Формирование предпосылок финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста посредством сказок, позволяют решить следующие задачи:

•    Создание условий для формирования предпосылок финансовой грамотности у детей;
•    Построение системы работы с применением сказок, способствующих формированию нравственных качеств, необходимых для финансового просвещения;
•    Обогащение словарного запаса дошкольников основными финансово-экономическими понятиями, соответствующими их возрасту;
•    Формирование умения соизмерять потребности с реальными возможностями их удовлетворения;
•    Стимулирование мотивации к бережливости, накоплению, полезным тратам;
•    Становление финансово-экономического мышления;
•    Формирование волевых качеств личности, способствующих развитию умения принимать самостоятельные, рациональные решения;
•    Вовлечение родителей в совместную деятельность, направленную на финансовое воспитание детей.

Основываясь на сюжетах известных сказок, создавались проблемные ситуации. Решая их у ребёнка, развивается способность выходить из трудной ситуации самостоятельно, а также умение прогнозировать исход событий и находить идеальный конечный результат.

Сказка занимает особое место в жизни ребенка и несет в себе большой образовательный и воспитательный потенциал. Принимая на себя роль сказочного героя, ребёнок решает его финансовые трудности, что даёт ему возможность в будущем спроецировать подобную ситуацию в жизни и найти выход без особого труда.